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教學據點
專題文章 : 【教學特色】與一般補習班的教法不同處
作者 info 於 2015-04-10 (2863 次閱讀)

金算家與一般補習班教學上的參考

金算家資優心算

傳統教學

  小班制教學  

可顧及的到每位孩子的學習,並有清楚的學習進度,每堂課有既定的進度,設有補救教學及跳級制度。

  人數較多  

孩子的練習依個人的學習態度而定,專心的練習的多,不專心的練習的少!

僅能從檢定中知道孩子的學習進度,無一定進度。

  重視觀念與理解    

以數學的角度引導孩子進入心算的領域,並將心算再結合學校相關數學,讓孩子學以致用。

  僅重視計算並死背口訣  

只強調不斷的訓練,並將口訣死背,孩子無法將所學運用到學校的數學演算中。

  強調以問代答  

  • 活潑教學情境,讓孩子從遊戲中學習,靜動態教學模式。
  • 活用各項教具 (錢幣、圖案...)。
  • 由「專業師資群」精編教材,並由淺而深結合學校相關數學,包含多元化題型及數學觀念認知,有系統的的編排方式讓孩子循序漸進的學習。
  • 教師須參加定期的回訓及教學研習,要求每位教師不斷的成長及教學創新。

  機械式訓練  

  • 沉悶的練習,造成孩子長時間使用眼力。
  • 僅有算盤,半抽象紙算盤,
  • 僅珠心算練習本,或數學題型沒有系統的編排,孩子只能學到半調子,到了中高年級無法運用到直式運算或相關應用題上面。
  • 兼任教師,無法控管教師品質。